Fadhilah, Nur (2019) تأثير طريقة الإملاء المنظورى على استيعاب المفردات لدى التلميذات الإبتدائى بمعهد الزهراء الإسلامى. Other thesis, STAI DR K.H. E.Z. Muttaqien.
![[thumbnail of Skripsi]](https://repository.staimuttaqien.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Skripsi")
Text (Skripsi)
0105.1501.016_Nur Fadhilah.pdf - Accepted Version
Download (1MB)
Abstract
الحمدلله البديع الهادى الى بيان مهمع الرشاد امد ارباب النهى ورسم شمس البيان فى
صدور العلماء فنزهوا القلوب فى رياضه واوردوا الفكر على حياضه ثم صلاة الله وترنم
حاد يسوق العيس فى ارض الحما على النبينا الحبيب الهادى اجل كل ناطق بالضاد
مجمد سيد خلق الله العربى الطاهر الاواه.
والاغراض هذا البحث هي لمعرفة تدريس الإملاء المنظورى بمعهد الازهراء
الإسلامى و لكشف قدرة التلاميذ فى استعلاء المفردات بمعهد الازهراء الإسلامى
ولتأثير طريقة الإملاء المنظورى فى استعلاء المفردات لدى التلاميذ بمعهد الزهراء
الإسلامى.
تبحث الباحثة لهذا البحث لتبيين استخدام طريقة الإملاء المنظورى وأثرها على
استيعاب المفردات لدى التلاميذ بمعهد الزهراء الإسلامى. إن هذا البحث هو البحث
الكمى يعنى بالمتغيرين. البحث الكمى هو البحث الذى فسر عن المسألة يبحث عنه
بعدد تحليلا. فى بعض الاهل البحث بعدد هو كمى. و هو نوع من البحوث العلمية التى
تعترض وجود حقائق اجتماعية موضوعية، متفردة ومعزولة من مضاعر ومعتقدات
الأفراد، وتعتمد غالبا الأساليب الإصائية، فى جمعها للبيانات وتحليلها. نوعها هي
الطريقة التجريبية التى تجرى من خلال التجريبية من المجموعة التى تلقى العلاج مع مجموعة
أخرى كمجموعة ضابطة.
مجتمع الدارسة جمع التلميذات الإبتداء التى تجلسون فى المدرسة الفصل السابعة
2019 م. وعدد جميع التلميذات - من معهد الزهراء الإسلامية للعام الدارسي 2018
الإبتدائى 49 تلميذة و تنقسم عل قسمين اى هن الفصل السابعة فى المدرسة بعدد 30
تلميذة و الفصل العاشر بعدد 19 تلميذة. فتأخذ الباحثة العينة من مجتمع التلميذات فى
الصف السابعة 20 تلميذة و 20 تلميذة.
بناء على كل مجتمع مع التلميذات، وجدت الباحثة استيعابا مختلفة يعنى وجود
الأثر من طريقة الإملاء المنظورى على استيعاب المفردات. هذا معلوم عن حاصل
التجريبية بين مجموعة التجريبية و مجموعة الضابطة قبل استخدام الإملاء المنظورى او
بعده فى تعليم المفردات. وانطلاقا على هذا البحث، تأكد المجموعة التجريبية طريقة
الإملاء المنظورى يوجد الأثر على استيعاب المفردات مقارنة بالمجموعة الضابطة التى لا
تزيد لمن استيعاب فى كل الإمتحان.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تأكد المجموعة التجريبية طريقة الإملاء المنظورى يوجد الأثر على استيعاب المفردات مقارنة بالمجموعة الضابطة التى لا تزيد لمن استيعاب فى كل الإمتحان |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | Unnamed user with email repomail@staimuttaqien.ac.id |
| Date Deposited: | 24 Feb 2026 03:53 |
| Last Modified: | 24 Feb 2026 03:53 |
| URI: | https://repository.staimuttaqien.ac.id/id/eprint/29 |
Actions (login required)
- View Item