Efektifitas Pembelajaran Al-Qur'an Hadist dengan Metode Ummi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur'an Siswa Kelas VI MI Al-Mu'min

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan membaca Al-Qur'an siswa madrasah ibtidaiyah, terutama dalam pelafalan makharijul huruf, penerapan tajwid, dan kefasihan membaca. Penelitian bertujuan untuk mengetahui keterampilan membaca Al-Qur'an siswa sebelum dan sesudah pembelajaran Al-Qur'an Hadis dengan metode Ummi, serta seberapa signifikan pengaruh penerapan metode tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen one group pretest-posttest, dilaksanakan di kelas VI MI Al-Mu'min Tegalwaru, Purwakarta pada semester genap tahun ajaran 2024/2025 dengan sampel 60 siswa yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui tes baca Al-Qur'an, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan uji paired sample t-test dan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 59,33 (nilai terendah 40, tertinggi 70) meningkat menjadi 90,67 pada post-test (nilai terendah 80, tertinggi 100). Uji paired sample t-test menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan nilai N-gain sebesar 0,77 (kategori tinggi). Dengan demikian, pembelajaran Al-Qur'an Hadis dengan metode Ummi efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an siswa kelas VI MI Al-Mu'min.